2009교육과정 천재(박) 2학년 2학기 수업 계획입니다.
원래 차례는 이렇습니다.
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1. 문학과 소통
(1) 서동요/동서남북(시)
(2) 물 한 모금(소설)
(3) 다양한 화법과 소통(킹콩을 들다: 시나리오)
2. 문장 구조와 표현 방식
(1) 문장의 구조
(2) 글의 표현 방식
3. 경험의 재구성
(1) 경험을 시로 표현하기
(2) 경험을 소설로 표현하기
(3) 경험을 영상으로 표현하기
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4. 주장과 건의
(1) 주장하는 글 읽기
(2) 건의하는 글 쓰기
5. 올바른 언어 생활
(1) 어문 규범의 이해와 활용
(2) 매체 자료를 활용하여 발표하기
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이게 이 교과서의 마지막이겠네요. 내년엔 2015 중2가 적용될 테니까요.
마음이 복잡합니다.
2학기 계획 짜는 것도 역대급으로 어려웠습니다.
단원이 하나하나가 무게가 있어서 통폐합이 잘 안 되고, 통폐합을 못하면 아이들 활동 시간이 줄어들고, 수행평가를 제대로 못하게 되고,,,
고민한 결과 공유합니다. 이번 학기는 "재밌겠다."라는 말을 차마 못하겠네요. ㅎㅎ
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시기
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수업 주제
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세부 내용
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교과서
단원
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수업 방법
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평가
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8월~
9월
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문학
창작
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문학
창작
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시 창작
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1.(1), (2),
3.(1), (2)
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학생 활동
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수행 평가
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소설 창작
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수필 창작
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표현
방식
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다양한 표현 방식을 작품에 사용하기
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2.(2)
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암기, 게임,
문제 풀이
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지필 평가
(중간)
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다양한
화법
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사회 방언, 지역 방언을 작품에 맞게 사용하기
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1.(3)
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학생 활동,
추가 조사하기
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8월~
11월
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어문
규범
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표준어,
맞춤법
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문학 창작할 때 맞춤법에 맞게 고쳐쓰기
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5.(1)
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매차시
5분 받아 쓰기
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지필 평가
(중간,기말)
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외래어
표기
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표지판, 공공기관
오류 찾기
프로젝트
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로마자
표기
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10월
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주장, 건의,
매체, 발표
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건의문 쓰기
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4.(1), (2),
5.(2)
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1. 건의문 써서 매체를 활용한 건의 강연하기
2. 학교 홈페이지에 건의문 올리기
3. 반박하거나 동의하는 댓글(답글) 달기
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수행 평가
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건의문 읽기
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발표(강연)
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매체 제작
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11월
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문장
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문장 성분
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2.(1)
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거꾸로 수업
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지필 평가
(기말)
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문장 종결
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문장 확장
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12월
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영상 제작
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극(경험)
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1.(3), 3.(3),
5.(2)
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학생 활동
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지필 평가
(기말)
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관찰 예능
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홍보
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